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jueves, 21 de marzo de 2013

3° "B" "D" AGG / 3° "C" 4° "B" JBG 18-22.03.03.13


IDEA PRINCIPAL, IDEAS SECUNDARIAS Y TEMA
1.       Clases de ideas dentro de un texto
a)       Idea principal              : Expresa una idea general y aparece resumida dentro de un texto.
b)       Idea Secundaria          : Son las que explican amplían, demuestran, ilustran o ejemplifican la idea principal.

2.       ¿Qué entendemos por idea principal?
La idea principal es aquella oración que expresa resumidamente lo que el autor quiere transmitir puede estar explícita o implícita; esto quiere decir que puede estar en el texto o no, entonces habrá que crearla.
Una idea puede ser principal porque contiene el mensaje global del texto, su contenido es el más importante del que se desprenden todas los demás ideas. Su eliminación provocaría que el resto del texto no tenga sentido.

En un texto pueden existir varias ideas, pero lo importante es descubrir aquella de mayor importancia.

Para descubrir la idea principal debemos formularnos las siguientes preguntas:
a)       ¿de qué o de quién se dice principalmente en el texto?
         ¿de qué? Si se refiere a una cosa u objeto inanimado (que no tiene vida)
         ¿de quién? Si se refiere a una persona animal o personaje animado
b)       ¿qué se dice básicamente de aquello (a)?

3.       Diferencia entre la idea principal y la idea secundaria
IDEAS PRINCIPALES
IDEAS SECUNDARIAS
Expresa una afirmación más amplia donde queda incluida y resumida las demás frases. Si se suprime, el texto queda incompleto.
Son el complemento y la comprobación de las ideas principales. Puede suprimirse y no cambia el sentido general del texto.

4.       Diferencia entre Idea principal y Tema
IDEAS PRINCIPALES
TEMA
·       Es el enunciado más importante que el escritor utiliza para explicar el tema
·       Para identificar debemos preguntarnos: ¿cuál es la idea más importante que el autor pretende explicar con relación al tema?
·       La idea principal está al inicio, medio y/o final del párrafo.
·    Indica aquello sobre lo que trata un texto (se expresa en una palabra o en una frase)
·    Para identificar debemos plantear la pregunta: ¿De qué trata este texto?

ACTIVIDADES
Extraer en el cuaderno la idea principal de los siguientes textos
Texto “A”
Cuando tenía 8 años. Shakira compuso su primera canción, la cual dedicó a su padre. Siendo aún adolescente, firmó contrato con la Sony Music Colombia y presentó su primer álbum “Magia”. Luego de grabar su segundo álbum “Peligro”, produjo el siguiente, Pies descalzos, que la llevó a los primeros lugares de popularidad en España Latinoamérica y Estados Unidos, su siguiente álbum, “Dónde están los ladrones”, la convirtió en la máxima representante del pop-rock latino. En consecuencia, Shakira, quien en poco tiempo ha alcanzado niveles muy altos de popularidad es la estrella latinoamericana más joven
TEXTO “B”
Los murciélagos poseen un peculiar sistema de orientación, este se basa en la emisión de unas vibraciones supersónicas que, al chocar con los objetos rebotan, vuelven a ellos y les señalan detalles como tamaño del objeto y ubicación. Para emitir estas vibraciones, los murciélagos disponen de una laringe de fuerte musculatura y de unas desarrolladas cuerdas vocales. Con dicho sistema vuelan en la oscuridad más absoluta sin tropezarse, incluso pueden saber si están frente a un depredador o una persona.
Texto “C”
En la industria del mueble, han empleado muchas clases de madera de muy buena calidad. Por ejemplo la madera de abedul, que en cierto momento sustituyó a la cotizada caoba; el roble, sustituido después por la teca y apta para la fabricación de muebles; la madera negra de ábano, bastante dura y muy cara, fue utilizada para trabajos de marquetería y ebanistería.
Texto “D”
El 23 de marzo, 2013 a las 8:30 pm, hora local la organización mundial de conservación conocida en los Estados Unidos como World Wildlife Fund, le pide a individuos, empresas, gobiernos y organizaciones alrededor del mundo que apaguen sus luces durante una hora. La hora del Planeta, para demostrar su preocupación por el cambio climático y su compromiso para encontrar soluciones pide que apaguemos la luz.

Texto “E”
El cambio climático es imposible de ocultar y debe ser imposible de ignorar. Los 10 años más calurosos de los que se tengan registros han ocurrido desde 1990. El hielo en el Ártico ha descendido a su nivel más bajo y un estudio plantea que dos terceras partes de la población de osos polares desaparecerá antes del 2050.
Texto “F”
Desde 1990 se han registrado los 10 años con temperaturas más altas en el planeta. Perú es uno de los países más vulnerables y día a día por los efectos del calentamiento global, tú y todos los peruanos perdemos fuentes de agua, alimento y energía. Está en nuestras manos ayudar a cambiar el curso del cambio climático. Súmate, apaga la luz. Ilumina el futuro.
Texto “G”
Un libro se hace a partir de un árbol. Es un conjunto de partes planas y flexibles (llamadas todavía “hojas”) impresas con signos de pigmentación oscura. Basta echarle un vistazo para oír la voz de otra persona que quizá murió hace miles de años. El autor habla a través de los milenios de modo claro y silencioso, dentro de nuestra cabeza, directamente a nosotros la escritura es quizás el mayor de los inventos humanos, un invento que une personas, ciudadanos de épocas distantes, que nunca se conocieron entre sí. Los libros rompen las ataduras del tiempo y demuestran que el hombre puede hacer cosas mágicas.
Texto “H”
En nuestro país no está muy difundida la inclinación a la lectura, ellos se refleja en nuestro nivel cultural. La pasión de los libros es un indicativo del potencial intelectual de un país el mismo que se refleja en la cantidad y calidad de sus autores. La difusión de la cultura se divide en dos grupos: la creativa generalmente literaria, y la analítica generalmente científica y filosófica. Como observamos el libro ha sido el medio más eficaz para la difusión de la cultura ya sea nacional o universal.
Texto “I”
El corazón es un órgano musculoso del tamaño de un puño, hueco en forma de cono invertido. Está situado aproximadamente en la parte media del tórax por encima del diafragma. Su actividad resulta imprescindible para que la sangre llegue a todas las partes del cuerpo.
Ha sido relacionado frecuentemente con el amor; pero no existen pruebas fehacientes al respecto.
Texto “J”
El hábito continuo de soñar despierto, suele llevar a la mentira, pues el soñador termina perdiendo conciencia del límite entre la fantasía y la realidad; algunas veces produce visiones y extrañas sensaciones acústicas y a menudo el soñador termina por actuar según los dictados que brotan de sus sueños.
Texto “K”
Sé exigente; no toleres ninguna debilidad. Acostúmbrate a exigir mucho de ti mismo. Los hombres de éxito han sido siempre muy exigentes; si toleras una falta tuya, el único que pierde eres tú. Exigir mucho de ti en todo sentido es el camino del éxito, exigir muchas horas de trabajo y mucha perfección en todo; exigir éxito en toda cosa que se haga. De otro lado es indiscutible que ello se relaciona directamente con la responsabilidad del hombre como ser social.
Texto “L”
Nos conocimos a orillas del mar un día nublado de verano, me miraste y simplemente sonreíste, quise pronunciar tu nombre pero la luz de tus ojos me impidió modular alguna palabra. Tu retrato en mi cuarto me es más familiar y verte todos los días con tu micrófono en mano en ese cuadro azul me emociona, mas en persona me deslumbraste y no pude decirte que yo soy tu fans número uno, te alejaste de mi con esos dos hombres fortachones, no creo que vuelva a verte más pero te envío este mensaje ojalá lo leas y me respondas, ahora yo todos los días abriré mi correo y buscaré tu mensaje.

domingo, 10 de marzo de 2013

3º "B" "D" AGG / 3º "C" 4º "B" JBG - 06,07,08.03.13


REGLAS GENERALES DE TILDACIÓN

¿Qué es el acento?
Es la mayor fuerza de voz con que pronunciamos una sílaba dentro de una palabra y estos pueden ser de dos tipos:
a)       Acento Prosódico.- Es cuando se indica sólo en la pronunciación, esto no se grafica. Ejemplo: Risa, portada, etc.
b)       Acento Ortográfico o (Tilde).- Es cuando se grafica mediante una rayita oblicua. Ejemplo: Fólder, océano, corrí, etc.

Clases de palabras según la posición del acento
1.       Agudas u Oxítonas.- Llevan el acento (prosódico u ortográfico) en la última sílaba, esto quiere decir que su sílaba tónica es la última el resto de sílabas serán átonas.
Ejemplo: sofá, perdiz, corazón, profesional, amor, austeridad, reloj, etc.

¿Cuándo se tildan las palabras agudas?
Las palabras agudas se tildan cuando terminan en una vocal o en las consonantes “n” o “s”
Ejemplo: salió, llegó, cordón, jamás, cantará, etc.
Atención
·         Si la palabra tiene –s al final pero va precedida de consonante, entonces no lleva tilde. Ejemplo:
Orleans, robots.

2.       Graves, llanas o Paroxítonas.- Llevan acento (prosódico u ortográfico) en la penúltima sílaba; es decir, su sílaba tónica es la penúltima  el resto de sílabas serán átonas.
Ejemplo: Mármol, cremolada, esfuerzo, césped, examen, etc.

¿Cuándo se tildan las palabras graves?
La palabras graves se tildan cuando terminan en consonantes distintas de “n” o “s”
Ejemplo: Fértil, cáncer, árbol, etc.
Atención
·         Las palabras graves acabadas en –x y en –ps, llevan tilde a pesar de tener una –s en la última consonante. Ejemplo: Tórax, bíceps.

3.       Esdrújulas y sobresdrújulas o Proparoxítonas.-
a)       Las esdrújulas, llevan el acento ortográfico en la antepenúltima sílaba.
Ejemplo: régimen, dáselo, sábana, etc.
b)       Las sobresdrújulas, llevan el acento ortográfico en la tras antepenúltima sílaba.
Ejemplo: devuélveselo, entréguemelo, sácaselo, etc.
               
                Llevan tilde en todos los casos (sin excepción)
Ejemplo: óseo, exámenes, fanático, cómpramelo, dígaselo, pacífico, etc.

                               Aquí tenemos ejemplos de algunas palabras por su ubicación
Ubicación del acento
Tras
Antepenúltima
sílaba
Antepenúltima
sílaba
Penúltima Sílaba
Última Sílaba


A
mor

Co
ra
zón


Már
mol

gi
men
ga
se
lo
Sobresdrújula
Esdrújula
Grave
Aguda
Proparoxítonas
Paroxítonas
Oxítonas

ACTIVIDADES
1.       Realizar 20 ejemplo de palabras Agudas u Oxítonas (10 con tilde y 10 sin tilde)
2.       Realizar 20 ejemplo de palabras Graves o Paroxítonas (10 con tilde y 10 sin tilde)
3.       Realizar 20 ejemplo de palabras Proparoxítonas (10 esdrújulas y 10 sobresdrújulas)