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jueves, 28 de abril de 2011

5º "C" "D" LA MONOGRAFÍA - 28,29/04/11

LA MONOGRAFÍA

La monografía es la redacción de un tema específico de una ciencia o campo del conocimiento.
Todas las monografías tienen la misma estructura, por ello, cuando elabores una respeta los siguientes pasos:

a)   Aparición de la idea o asignación del tema. Los temas pueden ser numerosos, en caso de ser asignado por el profesor, sólo habrá que reflexionar cómo presentar el trabajo monográfico y es importante no alejarse del asunto a tratar. Recuerda que las fuentes a las que recurras deben ser asequibles, manejables y sobretodo confiables.
b)  Búsqueda de información. Primeras lecturas exploratorias y consulta a personas expertas en la materia. Para el desarrollo de la monografía hay que servirse de fuentes, es decir, de libros, documentos (estadísticas, entrevistas, grabaciones, fotografías, etc.) artículos de diarios o revistas que hagan verificable el trabajo y, a la vez permitan a los lectores profundizar el tema. Ampliar las referencias bibliográficas del material consultado. Debemos tener en cuenta:
·         Colocar el nombre del autor: ejemplo ÁLVAREZ BUSTAMENTE, Juan Carlos.
·         Colocar el lugar de la edición: Se debe recurrir al reverso de la portada donde está el Copyright
·         Colocar el nombre de la editorial
·         Si se utiliza una pág. web se coloca la dirección (link) y no el buscador.
c)   Presentación del objeto.  Este momento es muy importante porque consiste en la escritura del enunciado y la delimitación del tema.
d)  Elección definitiva del tema y lecturas complementarias. En este paso aumenta el compromiso del autor con el objeto de estudio.
e)   Plan operativo. Consiste en definir concretamente las tareas por realizar, planificar el trabajo, controlar el desarrollo, plantear las dificultades, etc. Es conveniente organizar un plan de trabajo tentativo. Se debe de indicar la posible división en capítulos y esbozar un índice provisional.
f)    Realización de las tareas previstas y redacción del primer borrador.  Este plan muestra la forma definitiva de la monografía, es detallado; contiene todos los títulos y en lo posible de cada párrafo, prevé además el número aproximado de páginas para cada capítulo (aunque puede variar).
g)   Evaluación intermedia. A partir de una relectura detallada, se pueden hacer los ajustes necesarios. También, se puede consultar nuevamente a las personas idóneas (frecuentemente hay un tutor o profesor que orienta el trabajo).
h)  Primer borrador. Hay que recordar que la escritura es un proceso. No se escribe “de un tirón”, ni “de una vez” y para siempre”. Es necesario revisar, corregir y encontrar la expresión más adecuada para cada situación. No debemos olvidar al lector y pensar en escribir para él; para ello hay que imaginar cuánto sabe del tema, qué debe explicarse detalladamente.
En esta parte del proceso, la redacción puede ser desordenada aún, no hay que buscar de inmediato una forma definitiva. Revisar, releer y corregir serán las herramientas indispensables en esta etapa de redacción. En este punto deben señalarse también las imágenes o cuadros que se podrían incluir más adelante. Conviene esbozar, además, la introducción y la conclusión para la monografía, aunque en sucesivas revisiones haya que hacer modificaciones. De esta manera, se tendrá una versión completa y una visión de conjunto de lo producido hasta el momento.
i)    Plan de redacción definitivo. Para exponer el trabajo, se ajustan los títulos, párrafos, cantidad de páginas, gráficos, etc.

ACTIVIDAD: Elabora una monografía respetando los pasos vistos anteriormente y sigue las indicaciones:
1.    Planificamos
a.       Escoge uno de los temas propuestos:
·         Cualidades del discurso. La elocuencia, la fluidez léxica.
·         El informe científico. El problema, las premisas y las conclusiones.
·         Cualidades de la redacción: la concisión, la claridad y la propiedad.
·         Técnicas narrativas, teatrales y de versificación.
b.       Piensa que subtemas específicos te gustaría desarrollar para el tema escogido
Por ejemplo: Tema. El liderazgo:
Subtemas: Concepto, perfil del líder, el líder y los valores, recursos de persuasión, etc.
c.        Realiza un esqueleto básico de la monografía. Guíate del esquema que te presentamos a continuación:

CAPÍTULO I
TÍTULO I
Subtítulo
Subtítulo

TÍTULO II
Subtítulo
Subtítulo
d.       Busca información en la biblioteca de tu institución educativa, en los libros de tu casa, en internet y en otras fuentes que pudieras tener a mano. También puedes preguntar a tus profesores.
e.       Consigna la información bibliográfica se la siguiente manera. Respeta el orden de los datos consignados
·         ESTEVE PARDO, José. Derecho del Medio ambiente. Madrid: Marcial Pons, 2009. 308 p.
·         CARRANZA NORIEGA, Raymundo. Medio ambiente: Problemas y soluciones [Lima:] Universidad Nacional del Callao, 2009. 201 p.
2.    Redactamos
a.       Prepara fichas textuales, bibliográficas y de opinión. Ellas te servirán para priorizar la información más importante y redactar con mayor facilidad tu monografía
b.       Organiza los contenidos y redacta el borrador de tu monografía
c.        Incluye el cuerpo de tu monografía los capítulos con sus respectivos temas y subtemas
3.    Revisamos
a.       Revisa el contenido de cada capítulo de tu monografía y agrega o modifica la información
b.       Solicita ayuda a tu profesor con los aspectos formales de la presentación.
c.        Pide ayuda a un compañero o compañera para que lea algunas partes flojas de tu monografía. Sus sugerencias te pueden ayudar a mejorar tu trabajo.
4.    Editamos
a.       Escribe a mano, en máquina o en computadora la versión final de tu monografía.
b.       Emplea hojas bond A4 u hojas rayadas del mismo tamaño.
c.        Entrega a tu profesor tu monografía. Cuida la limpieza, la caligrafía y la ortografía en tu trabajo.


ACOTACIONES
·         Las fichas deben ser media hoja A4 consignado lo concerniente al tema y en la parte inferior debe estar la información bibliográfica. (No hay dimensión en cuanto a márgenes).
·         Las hojas para la monografía deben ser bond  A4 de 75 gr. Pueden ser de 80 gr. Pero no de menos peso.
·         Los márgenes en la hoja deben ser:
ü  Superior  4 cm.           Izquierdo  4 cm.
ü  Inferior  3 cm.             Derecho  3 cm.   
·         El interlineado en los párrafos debe ser a doble espacio.
·         El texto debe estar justificado.
·         El tipo de letra (fuente) debe ser Arial o Times New Roman, el tamaño de la letra (tamaño de fuente) debe ser  12, (por ningún motivo se debe alternar entre dos tipos de fuente) se utiliza un solo tipo de letra desde el inicio hasta el final.
·         Para diferenciar el contenido de los títulos y subtítulos se hace lo siguiente: los títulos van centrados y en negrita mientras que los subtítulos no van centrados pero si en negrita.
·         Si se utiliza viñetas, deben ser las mismas en toda la monografía.
·         La numeración debe ser en la parte inferior, centrada y debe ser el mismo tipo de letra de la monografía.
·         Las numeraciones de los títulos y subtítulos deben estar jerarquizados con una sangría mayor: Ejemplo. Si el capítulo es I los subtítulos deben ser  1.1, 1.2, 1.3 y si se sigue interiorizando será  1.1.1 dejando mayor sangría.
·         El índice, la dedicatoria y la introducción no se numeran, pero están en el conteo de la numeración total.
·         No se incluyen dibujos en el cuerpo de la monografía, estos van enumerados en la parte de ANEXOS.
·         Las presentaciones de los avances serán entregadas al profesor en la fecha indicada siguiendo la secuencia.
·         Tener un USB para presentar los avances oportunamente o de lo contrario enviar al correo del profesor.
·         La monografía deberá ser presentada espiralada o anillada según lo desee el estudiante dentro de un sobre de manila junto con las fichas de los avances, con el USB o CD regrabable para la revisión.
·         Por esta vez sólo se presentará las fichas textuales, bibliográficas o de opinión en un sobre de manila pequeño y el trabajo será virtual.
·         La cantidad de hojas de la monografía deberá ser más de 20 hojas.

martes, 19 de abril de 2011

4º "B" 13/04/2011 - 4º "A" 14/04/2011

EXPOSICIÓN ACADÉMICA

Al realizar las siguientes actividades serás capaz de:
a. Organizar una exposición académica en tres partes: introducción, parte central y cierre.
b. Tomar conciencia de la importancia de: hablar con fluidez, pronunciar con claridad y utilizar el volumen de voz adecuado.

1. ¿Qué es una exposición académica?
La exposición se utiliza para presentar el contenido de un tema con la intención de explicar y desarrollar una serie de ideas y así transmitirlo de manera clara y convincente a los demás. Los textos en los que predomina la exposición se denominan textos expositivos.

2. Recursos lingüísticos de la exposición
Según la forma que adopta la exposición se usan unos conectores específicos:
En exposiciones narrativas, empleamos conectores temporales u ordinales (orden): primero, después, por último...
En exposiciones descriptivas, los conectores espaciales (ubicación): delante, arriba..., los de contraste (oposición): a diferencia de, por el contrario... y los distributivos (organización): por una parte, por otra parte...
En exposiciones argumentativas se presentan como conectores característicos los de causa-efecto: porque, de manera que...

3. Orden de la información en el párrafo
La información se puede ordenar en el párrafo según distintas estructuras. Podemos por ejemplo:
A. Empezar enunciando la idea principal al inicio, y a continuación explicarla. Esta estructura se llama: Deductiva.
Ejemplo:
Los avances científicos son sumamente beneficiosos para la humanidad. En primer lugar, porque permiten combatir numerosas enfermedades. Y, en segundo lugar, porque hacen más cómoda nuestra existencia.
B. Si La información más relevante se expone al final del párrafo y se presenta como conclusión de lo dicho anteriormente, estamos frente a una estructura Inductiva.
Ejemplo:
Los avances científicos permiten combatir numerosas enfermedades. Por otra parte, hacen más cómoda nuestra existencia. Podemos concluir, pues, que el desarrollo de la ciencia es sumamente beneficioso para la humanidad.
C. Si el párrafo se organiza como una sucesión de ideas que no quedan subordinadas (dependientes) unas a otra, el párrafo tendrá una estructura Paralela.
Ejemplo:
Los avances científicos permiten combatir numerosas enfermedades. Por otra parte, hacen más cómoda nuestra existencia. Además, nos permiten soñar con un futuro en el que el ser humano será dueño absoluto de su destino.

4. Los elementos de la exposición
El emisor debe poseer los conocimientos suficientes sobre el tema de la exposición y la capacidad de transmitir esos conocimientos de una manera objetiva y comprensible.
El receptor puede ser un experto en la materia, ignorarla por completo o poseer algunos conocimientos sobre ella y esto debe ser considerado por el emisor al momento de preparar su exposición.

5. Características de la exposición
Para que el propósito informativo característico de la exposición se cumpla de manera satisfactoria, la exposición debe reunir una serie de cualidades, entre las que destacan
·         la claridad
·         el orden y la
·         objetividad.
 Toda exposición, en efecto, debe presentar sus contenidos de forma comprensible para el receptor (claridad), organizados según un determinado criterio (orden) y sin valoraciones (opiniones, juicios) personales injustificadas (objetividad).

ACTIVIDADES
1.     Teniendo en cuenta las indicaciones del libro y las que hemos ampliado acá, realizamos una exposición sobre la drogadicción en los jóvenes de Ilo, el calentamiento global o sobre el día del idioma español.
2.     Cada grupo evaluará a los demás compañeros con la ficha siguiente.
 NOMBRE:
1
2
3
4
5
TOTAL
Expresión oral: velocidad, ritmo, volumen






Expresión corporal: postura correcta, mirada hacia el público






Contenido: preparación, orden, uso de recursos, claridad






Actitudes: capta la atención, toma en cuenta a los oyentes






SUBTOTAL